所有商業活動,從叫外送點餐、到選課查成績,都可以用程式在手機上「動起來」--這是資訊經營系學生的本事,是成就感來源。林淑瓊老師說,資訊經營系學生會資訊科技,同時也懂商業管理,是跨領域的科系「標準T型人才」。
胡志堅老師開設的「服務型機器人」課程,教機器人如何和真人互動、聊天,就是結合資訊、管理跨領域的最佳案例:透過自然語言處理和深度學習,機器人扮演多重角色,既是客服員回答問題,也是介紹產品的銷售員,當小朋友的英文老師更沒問題,比現在火爆全球的ChatGPT更早誕生、更有親切感。
此外,畢業專題是總整課程,為資訊經營系學生驗證所學的好機會。黃謝璋老師叮嚀學生:要先找到有意義的問題,再運用IT科技解決問題。例如台北市內湖上下班時的塞車問題,是通勤族多年來的惡夢,但「透過影像處理與人工智慧技術,紀錄重要路口車流量,進行交通大數據分析」,塞車問題是有解方的。
資訊管理人才夯,各大企業、政府、銀行、醫院等,要進行數位轉型,都需要具有AI、雲端運算和數據服務相關技能的資訊管理人才。「資訊管理,是個喜新厭舊的科系!」陳明賢老師鼓勵資訊經營系學生,當一個不斷更新的資經人,隨時學習拆解資訊新科技。
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